Visita al CEIP Castell de Santa Àgueda

El dimecres passat varem poder visitar el centre escollit per la realització del treball.
En una jornada completa, la coordinador del centre en va ensenyar de primera mà tots els recursos tecnològics del que fan ús.
Varem comprovar el canvi lògic d'ara a l'època en que nosaltres anàvem a l'escola respecte de les TIC. En pràcticament cada aula hi havia una pissarra digital connectada amb el seu corresponent ordinador, i la seva utilització en les activitats era constant. També a la sala d'ordinadors s'hi realitzaven contínuament activitats en la realització de les diferents assignatures.


 En la classe d'Anglès que vam assistir, utilitzaven la plataforma Edmodo. L'activitat consentia en contestar cadascú al seu ordinador, les preguntes que sortien a la pantalla general, fent com una mena de competició entre tots.

Per els més petits també tenen les seves respectives activitats realitzades de manera individual a la pissarra digital.

Per a l'organització d'aquestes activitats utilitzen la plataforma Symbaloo.

I per acabar vam fer una entrevista a la coordinador TIC.

Dades generals:

·      Nom del CEIP – CEIP Castell de Santa Agueda

·      Nom de la persona entrevistada: Lola Pons

·      Formació: Mestra Educació infantil i primària.

·      Funció: coordinadora TIC i tutora d’Educació Infantil.

1. Quina és la vostra opinió general respecte a les possibilitats educatives de les
xarxes socials en el camp de l’educació primària?

En  primer lloc, hem de dir que segons la normativa vigent, els alumnes menors de 14 anys no poden tenir un perfil personal a xarxes socials convencionals com Facebook, Instagram, Twitter,….. Els alumnes de primària tenen fins a 12 anys, per tant legalment no en poden fer ús. A no ser que es tracti de xarxes socials específiques per a tasques educatives i baix el consentiment dels  pares.

Personalment som partidària d’aprofitar recursos, eines,… plataformes web com a eines educatives sempre que quedi protegida la privacitat i seguretat dels alumnes.

Cal destacar d’aquestes eines el gran potencial que tenen per motivar als alumnes i com a eina de comunicació amb les famílies.

2. S’utilitzen les xarxes socials en els processos d’Ensenyança/Aprenentatge dels vostres alumnes?

· En cas afirmatiu, explicau amb quin grups d’alumnes i com i per a què s’utilitzen. Es realitza alguna acció dirigida a les famílies?

· En cas negatiu, explicau els principals motius.

Tots els grups-classe des d’Educació Infantil fins a quart de primària, tenen un bloc d’aula de blogger. Aquest s’utilitza com a eina d’informació amb les famílies i de treball. Els mateixos alumnes expliquen les activitats que es fan a l’escola essent una eina per treballar l’escriptura. També es pengen fotos/vídeos . A més també és una eina de feina ja que el mestre hi penja tots els recursos per reforçar els aprenentatges que es fan a l’aula. Per poder seguir practicant també des de casa. Aquests blocs s’obren amb un perfil de grup-classe i no es donen dades personals dels alumnes. Les fotos que es publiquen són d’activitats de classe i les famílies ens donen autorització per a la seva difusió.

Els alumnes de 5è i 6è de la nostra escola utilitzen una plataforma educativa anomenada Edmodo. No és una xarxa social. Es tracte d’un espai de comunicació,  intercanvi d’informació i lloc de feina del grup classe amb el mestre.

Les mestres de 5è i 6è pengen a aquesta plataforma materials, tasques a fer, avisos, proves d’avaluació online, etc...

A les reunions de principi de curs s’explica als pares com funciona aquesta plataforma, i les utilitats que tindrà en la feina de l’aula i  la possibilitat de que els pares també hi puguin entrar i veure les feines que fan els seus fills.

3. Pensau que l’ús de les xarxes socials ha modificat la metodologia docent?

· En cas afirmatiu, de quina manera?

Evidentment l’ús d’aquestes eines dur una manera diferent de fer feina on tant el mestre com l’alumne canvien el lloc, el moment, els recursos i la manera de fer feina. Es pot treballar des de casa, a qualsevol hora i tenint a l’abast una infinitat de recursos. A més també pot ser una eina molt potent de treball col·laboratiu entre els alumnes. I també pot servir com a plataforma d’intercanvi amb alumnes d’altres escoles.

· En ambdós casos, el personal docent, ha rebut formació adequada respecte a l’ús de les TIC en general i de les xarxes socials en particular?

Ja fa anys, i en diferents ocasions a l’escola s’han fet cursos de formació sobre els blocs i les seves possibilitats didàctiques. També hem fet cursos de formació sobre eines google, etc...

El professorat de tercer cicle de la nostra escola s’ha format en l’ús de la  plataforma Edmodo en concret perquè els interessava, però tampoc tenen gaire bagatge quant a l’ús de les tic

4. Respecte al tema de la privacitat i la seguretat respecte a l’ús de les xarxes
socials...

· Quines mesures ha adoptat el centre?

· Quina és la vostra opinió al respecte?

A la nostra escola quan les famílies fan la matrícula els demana si volen firmar el consentiment per a la publicació d’imatges del seu fill als blocs d’aula i pàgina web de l’escola en el marc d’activitats escolars. En aquests moment tots els alumnes de l’escola tenen firmat aquest permís.

En el cas de la plataforma Edmodo es tracta d’un espai tancat i d’ús exclusiu del grup classe. I per aquest motiu, problemes no n’hem tingut, de moment.

5. Quina és la valoració de l’experiència d’utilització de les xarxes a l’educació primària?

· S’ha realitzat alguna acció dirigida a l’avaluació de l’experiència?

· Teniu en compte l’opinió de les famílies?

· Quins aspectes considereu que es podrien millorar de l’experiència?

Ja fa alguns cursos que a l’escola utilitzem els blocs d’aula i la meva experiència com a tutora sempre ha estat molt positiva. És una manera pràctica de tenir els recursos d’Internet agrupats i a l’abast per als alumnes i famílies. I també és una via de comunicació amb les famílies. Perquè puguin veure i vagin seguint des de casa el que fem a l’escola. I també pot ser una eina molt motivadora per treballar l’escriptura i la lectura.

Quant a la plataforma Edmodo, personalment no utilitzo aquesta eina, ja que els meus alumnes són d’Educació Infantil. Però ja fa uns anys que els mestres i alumnes de cinquè i sisè de la nostra escola utilitzen Edmodo i sembla ser que estan satisfets amb l’experiència. A més si en un principi només era una mestra que utilitzava aquesta eina, ara ja són tots els mestres de cinquè i sisè que tenen la seva aula virtual a Edmodo.

Baix el meu punt de vista, es podria potenciar més el treball col·laboratiu entre alumnes. Entre alumnes de la mateixa escola o amb altres escoles.

Em dóna la sensació que s’utilitza molt per donar feines de mestre a alumne. I que es podria fer una altra tipus de feina més enriquidora per als alumnes.